《再联想》内容简介：这是对成功的复盘，能找到提升管理能力的途径！这是新征程的宣言，能激发改变企业命运的力量！ 十年来，中国企业走向世界的道路布满荆棘，鲜有成功。联想“不败反强”的秘诀何在？ 从迷茫到担忧，从碰撞到融合，从饱受争议到强力迸发；从战略到创新，从业务模式到组建团队，从企业精神到企业文化——联想用中国智慧、全球思维一一化解国际化过程中遭遇的政策、文化、市场、财务等风险。《再联想》全面披露了联想成为国际奥委会中国首家全球合作伙伴、收购IBM PC部门、金融危机中迅速从巨额亏损到全面盈利、进军移动互联领域等焦点事件背后诸多的内幕与细节。移动互联时代，群雄逐鹿，联想如何布局？良将难寻，如何组建团队、培养梯队？文化碰撞，如何打造“非家族的家族企业”？业绩下滑，面临低谷，如何实现深V翻盘？人事更迭，如何传承，实现基业长青？

本书中集聚了国内外研究传播学理论的一些著名学者的论述，集中反思传播学术如何摆脱西方中心主义的藩篱，基于本土经验和本土问题，重新建立自己的中观以上的理论，并由此促动地方性的自信。本书触及了当前很多相对复杂的问题，条分缕析，娓娓道来，解决了传播学界很多模糊性的概念和问题。

“以柳传志为师，以联想为镜”是众多中国企业一直追求的梦想与目标。《联想风云三十年》通过透视以联想为代表的中国式企业三十年兴衰历史，给大家一个更广阔的思考空间。本书并总结了联想发展过程中所经历的经验和教训，是一部最能让我们领悟企业经营得失的教科书。

“以柳传志为师，以联想为镜”是众多中国企业一直追求的梦想与目标。《联想风云三十年》通过透视以联想为代表的中国式企业三十年兴衰历史，给大家一个更广阔的思考空间。本书并总结了联想发展过程中所经历的经验和教训，是一部最能让我们领悟企业经营得失的教科书。

到河对岸是我们的目标，这是人人看清的事情。难的是如何搭桥，如何造船，或者学会游泳。在根本不会游泳的情况下奋不顾身地跳入水中，除了泛起一阵泡沫和带来滑稽的悲壮以外，什么结果也没有。联想不要这个，联想要做能成事的英雄。 ——柳传志 本书作者尝试用一种“作局”理论来描摹联想的成长史。 大多数中国企业，并不了解“局”的实质，有些对“局”一知半解的，又往往陷入到“诡道”和“智巧”中不能自拔。并且中国企业之局，大多全神贯注于布局、对局和结局阶段，罕有企业真正关心局后和局外。真正关心局和局外的，是那些有资格成为领军人物的家伙，他们关心局后是为了企业“做一个长久性的公司，做百年老字号”；关心局外是为了企业的社会责任感。以经商作为一种志业的真正的企业家，在充满权力欲、不义与强力的错综复杂的经济生活中，必须具备三个条件：切事的热情、人与事保持一段距离的判断力以及超越虚荣...(展开全部)

陈惠湘、李鸿谷作序，宋立新、秦朔、吴伯凡、何刚、罗振宇等推荐阅读 11位普通联想人的鲜活生命史 × 40年中国科技企业崛起的珍贵微观史 初代“大厂人”现在怎么样了？ “联想文化”的生命样本 微小个体力量转动“中国智造”的时代之轮 —————— 陈丹青以深入的同理 心与敏锐的洞察力，记录11位“曾经联想”人的职场浮沉与人生选择。这些初代本土“大厂人”在事业中努力寻找个人的价值，在起落中反复探寻生命的意义，在急速转动的社会车轮中稳住自己的步伐。这是一部珍贵的私人史，是联想文化的微观切片，是中国互联网黄金时代的鲜活镜像，是社会奔腾向前的生动缩影。 —————— 陈彤　一点资讯总裁、新浪网前总编辑 联想是一家有典型意义的中国企业，联想人是最早一批本土培养起来的职业化、专业化人才。丹青笔下的这一组联想普通员工的群像，不仅代表了联想，也体现出一代 IT 人、互联...(展开全部)

《化归与归纳·类比·联想》主要内容：数学有两种品格，其一是工具品格，其二是文化品格。数学之文化品格、文化理念与文化素质原则之深远意义和至高的价值在于：他们当年所受到的数学训练，一直会在他们的生存方式和思维方式中潜在地起着根本性的作用，并且受用终身。 ——现有煤气灶、水龙头、水壶和火柴摆在您面前，需要烧水时，须进行如下操作： 往水壶里注满水，点燃煤气，把水壶放到煤气灶上。 ——假设现在水壶中的水是满的，其他情况不变，又该怎样去做？ 物理学家的答案：“点燃煤气，再把水壶放上去。” 数学家的答案：“只须把水壶中的水倒掉，问题就化归为前面所说的问题了。” 数学家通过分析特殊与一般的关系，对问题进行分解与组合，关系映射反演，归纳、类比、联想等将复杂的问题划归为简单的、可以解决的问题。这种方法，远不限于数学领域。

化归，就是通过某种转化，将复杂的问题转化成某一类已解决或较容易的问题，是数学方法论中重要的思想之一。《化归与归纳·类比 联想（珍藏版）》虽然是从方法论角度研究数学题材的著作，但是兴趣并不在解题，而在于如何去探索和发现解决问题的方法。 《化归与归纳·类比 联想（珍藏版）》所有的数学知识都被限制在中学范围以内，能使一般读者以高的视角去看待数学，并掌握化归这种在生活中十分重要的思维方式。

《化归与归纳·类比·联想》主要内容：数学有两种品格，其一是工具品格，其二是文化品格。数学之文化品格、文化理念与文化素质原则之深远意义和至高的价值在于：他们当年所受到的数学训练，一直会在他们的生存方式和思维方式中潜在地起着根本性的作用，并且受用终身。 ——现有煤气灶、水龙头、水壶和火柴摆在您面前，需要烧水时，须进行如下操作： 往水壶里注满水，点燃煤气，把水壶放到煤气灶上。 ——假设现在水壶中的水是满的，其他情况不变，又该怎样去做？ 物理学家的答案：“点燃煤气，再把水壶放上去。” 数学家的答案：“只须把水壶中的水倒掉，问题就化归为前面所说的问题了。” 数学家通过分析特殊与一般的关系，对问题进行分解与组合，关系映射反演，归纳、类比、联想等将复杂的问题划归为简单的、可以解决的问题。这种方法，远不限于数学领域。